非遗保护
传承与传播
非遗传承新方式—创建新型非遗传承学校
点击: | 日期:2018-12-22 18:57:07

为我县非遗传承能规范、有效的持续不断的开展,为实现非遗项目的常态化教学,结合实际,我中心于2014年以孟家溪小学为试点,共同创建了集“公安说鼓子”、“公安道情”、“三袁传说”等一系列我县重点非遗项目的创新型非遗传承学校,经过四年的努力,非遗传承保护在该校已初见成果。

一、传承场所改造

目前学校已完成占地约480平米的传承场馆布置,分为“公安说鼓子”教室、“公安道情”教室、“三袁传说”教室、非遗项目展示大厅。传承场馆共设置非遗项目宣传栏17、非遗宣传图册10块、宣传标语16条;园区实行传统文化氛围改造,打造“三袁传说”文化长廊。添置非遗项目传承器具:鼓、鼓架、鼓槌60套;唢呐、二胡各35把,前后已投入资金达15万元左右。

二、确立校本课程,让非遗传承常态化

1、2014年学校申报的市级课题《三袁民歌民谣在小学诗歌教学中的渗透研究》、《三袁民风民俗在小学品德课的渗透研究》、《三袁笑话在小学语文口语交际教学中的研究》、《课本剧在小学教学中的研究》均被荆州市教育科学规划领导小组立项并结题;2015年10月《中华优秀传统文化进校园的路径》——“三袁传说”作为省级课题被湖北省教科所立项通过;2015年12月编撰集“三袁历史”、 “三袁文学主张”、“三袁传说”、 “三袁诗歌”、 “三袁家教家风”、 “三袁故里民歌民谣民俗”为一体的省级非物质文化遗产代表性保护名录“三袁传说“教本教材;2016年初已正式将“三袁传说”纳入学校教学体系,制定详细的课表,开展课堂教学(每班每星期至少1节课时)。

2、常年开设“公安说鼓子”、“公安道情”特色教学课程。聘请“公安说鼓子”省级代表性传承人徐华为说鼓子专家老师、“公安道情”优秀传承人邓辉琼老师,定期开展 “公安说鼓子”、“公安道情”教学,教授本校学生及老师“公安说鼓子”、 “公安道情”基础知识。搭建以徐华、邓辉琼老师为核心的“公安说鼓子”、 “公安道情”教学团队,以点到面,逐级教学,先教会学校老师,再让学校老师教授学生,实行规范化、常态化教学。目前可开展“公安说鼓子”、“公安道情”教学的本校老师已有4名,教授学生约120余名,发现有表演天赋的优秀学生10余名。

三、非遗传承成效显著

1、2014年学校申报的市级课题《三袁民歌民谣在小学诗歌教学中的渗透研究》、《三袁民风民俗在小学品德课的渗透研究》、《三袁笑话在小学语文口语交际教学中的研究》、《课本剧在小学教学中的研究》均被荆州市教育科学规划领导小组立项并结题;2015年10月《中华优秀传统文化进校园的路径》——“三袁传说”作为省级课题被湖北省教科所立项通过。

2、经过4年来的努力我县省级非遗项目“三袁传说”已实现了在孟家溪小学非遗传承学校的常态化教育目的。在继续推行“三袁传说”常态化教学的基础上,为进一步提高学生对“三袁传说”的学习兴趣,巩固学生 “三袁传说”学习成果,学校定期开展“三袁传说”地方校本教材传承故事测评活动,涌现出一批优秀演讲人才,成为“三袁传说”少年传承人。

2、“三袁传说”为主题,学校自编、自导、自演的群口快板《我是三袁故里娃》、小戏剧《少年与三袁》等节目相继登上市、县大型活动的舞台,向领导、专家、群众展示了孟小“三袁传说”传承教学成果,进一步提升了“三袁”这一文化品牌的影响力。

3、由说鼓子优秀传承人徐华老师创作、学校培养的公安说鼓子学生表演的公安说鼓子《清风源自桂花台》于2017年7月在湖北省第十七届青少年爱国主义读书教育活动“诚信友善 伴我成长”曲艺比赛中荣获三等奖。

4、由我县优秀词作曲家杨学林、冀士烈创作,学校培养的公安道情学生表演的公安道情《习主席从长江走来》登上荆州市教育体育局主办的2018年全市第十一届中小学艺术节优秀文艺节目展演的舞台,并在2018年湖北省第八届班级文化创新成果展示活动中获得一等奖。学生们用公安道情唱响习主席绿色环保新理念,受到省市县各级领导、专家的高度赞誉。

四、经验总结

1、找出问题。众所周知,在大多数县级范围内由于各种资源匮乏导致非遗的传承、保护工作困难重重。其中就以非遗传习基地(阵地)来说,由于面对的机构、学校的不理解、不重视、不配合加上资金的缺乏,致使非遗传习基地的建立或是建立挂牌后的传习工作无法正常有序的开展,形成“只有其形不见其神”的尴尬局面。通过我们分析总结出三点原因:一是没有结合各非遗传习基地的实际情况制定出详细的传习方案,没有健全领导小组,致使在传习过程中出现传习方向、目标混乱,缺乏管理。二是只完成传习任务不重视传承成果,不能给予校方(联合创建机构)成果反馈(获得感),导致校方缺乏积极性。三是学校参与度不够,无法调动学校整体资源,传承效率低下。

2、找准方向。综合这三个问题,我们与县孟家溪小学达成共识,创建公安县首个非遗传承学校,制定方案,成立领导小组,实行规范化管理。孟家溪小学地处“三袁故里”拥有浓厚的“三袁文化”,因此我们以省级非遗项目“三袁传说”为突破口,优先作为该校的非遗传习项目,受到学校老师、学生的积极参与,联合当地的“三袁传说”传承人王书文老师编撰符合学校教学实情的“三袁传说“地方教本教材,以此为基础让“三袁传说”走进课堂,实行常态化教学。此后以“三袁传说”为主题,编创公安说鼓子《清风源自桂花台》,开设“公安说鼓子”特色教学班,展开“公安说鼓子”传承活动。

3、角色的转换。在此次非遗传承学校创建过程中,前期以我非遗中心为主导,积极引导学校开展非遗传承活动,从制定方案、场馆改造、项目传承活动的开展等方面积极主动的与校方沟通,吸纳校方提出的宝贵建议,不停的引导校方领导主动的参与到创建中来。在中后期转变角色,让学校在传承活动中唱主角,我中心只在传承经费、非遗项目专业辅导、非遗相关建议方面予以协助,让学校主动的投身到非遗传承活动中去,让学校自己制定每年的非遗传承计划,更有效、全面的利用学校各方面资源填补非遗传承短板,让非遗传承规范化、常态化。

4、成果共享。在创建非遗传承学校后,校方在“三袁传说”、“公安说鼓子”等我县优秀传统文化进校园的课题研究方面、非遗项目传承活动方面都取得了很大的成果,在省、市、县教育领域有了一定的影响力,受到各级领导的好评和赞誉,打出了自己的校园文化品牌。孟家溪小学作为这些成果实实在在的受益方对非遗传承活动的进一步的开展更加投入、更加积极。

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《公安说鼓子》省级代表性传承—徐华老师为孟家溪小学非遗传承学校学生教授公安说鼓子

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孟家溪小学老师为一年级学生讲授《三袁传说》—“袁家双楼子的来历”

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孟家溪小学非遗传承学校授课老师《三袁传说》备课本

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开展省级非遗项目《公安道情》教学现场1  

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开展省级非遗项目《公安道情》教学现场2 

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学生表演的公安道情《习主席从长江走来》登上2018年全市第十一届中小学艺术节优秀文艺节目展演的舞台 

7学生表演的公安道情《习主席从长江走来》登上全市第十一届中小学艺术节优秀文艺节目展演的舞台.jpg

学生表演的公安道情《习主席从长江走来》在我县2018年文化活动周上精彩亮相 

8公安道情《习近平从长江走来》或公安县教育科学研究成果优秀奖.jpg

公安道情《习近平从长江走来》或公安县教育科学研究成果优秀奖 

9学生表演的公安道情《习主席从长江走来》在湖北省第八届班级文化创新成果展示活动中获得一等奖.jpg

学生表演的公安道情《习主席从长江走来》在湖北省第八届班级文化创新成果展示活动中获得一等奖

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